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“La imposición de aplicar la modificación a la Ley de Educación Especial que promueve el gobierno nacional es arbitraria, viola el principio protagónico y democrático establecido en la Constitución Nacional y constituye un abuso de poder de la ministra Hanson y de los Jefes de Zonas Educativas del país, al pretender imponerla en instituciones especiales de los estados Vargas, Aragua, Carabobo, Táchira, Mérida y Nueva Esparta”.
Así lo expresó el director sectorial de Educación del ejecutivo regional, Manuel Ávila Rosas, durante su ponencia en el Foro realizado en la Universidad de Margarita ante 120 especialistas y directores de escuelas, sobre el tema de la modificación de la Ley de Educación Especial, recalcando que está basada en un modelo atrasado, aberrante y divorciado de la realidad de la Educación Especial en Venezuela.
El Rector de la Universidad de Margarita, Gerardo Aponte Carmona, se refirió durante su ponencia a la inconstitucionalidad de esta modificación de la Ley, por cuanto la misma no se consultó ni a los padres y representantes, ni a los especialistas ni a la sociedad en general.
Otra ponencia importante fue la de Claudia Contreras, docente especialista de niños invidentes en la escuela Rosario Lárez de El Palotal de la Guardia, municipio Díaz, quien se refirió a su experiencia con un niño invidente, así como aspectos a las modificaciones del articulado de la Ley de Educación Especial y sobre la propuesta de eliminación de los centros de atención para niños con necesidades especiales.
Contreras hizo alusión al modelo cubano que se pretende imponer como paradigma de la modalidad de Educación Especial, señalándolo como un modelo trasnochado que data de los años sesenta.
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Finalmente, se presentó una grabación de la entrevista que ofreció el diputado Gabino Paz, miembro de la Comisión de Asuntos Sociales de la Asamblea Nacional, donde califica como “pecado mortal” esa modificación a la ley, por cuanto es una propuesta trasnochada, y en la que hizo severas críticas por su aplicación sin haber sido aprobada por la Asamblea Nacional, destacando además el hecho y que sean personas sin formación, provenientes de la Misión Saber, las que llevan la batuta en la conducción de las escuelas especiales del país, donde los especialistas van a ser tutelados por cubanos quienes ahora son los encargados de establecer las directrices para establecer el futuro de la Educación Especial en Venezuela.
[Fuente: Prensa Gobernación Nueva Esparta]